Des métaux précieux pour des expériences et des calculs

• Leon Zimmermann, Paul Scherrer Institut/Technische Berufsschule Zürich (ZH)
• Levin Glatz, Kantonsschule Wettingen (AG)
• Eric Lüscher, Mathematisch-Naturwissenschaftliches Gymnasium Rämibühl (ZH)
• Leo Swedenborg, Zurich International School (ZH)
• Leonard Duparc, Ecole Nouvelle de la Suisse Romande (VD)

Les lauréats des première et deuxième places, Leon Zimmermann et Levin Glatz, reçoivent un prix d’encouragement à la relève de la Société suisse de physique. Des médailles d'argent et de bronze ont également été décernées, assurant des places aux compétitions internationales (voir classement).

Qui participe à la finale nationale des Olympiades de physique passe près de 7 heures par jour à résoudre des examens complexes. Cela semble épuisant, mais les moments conviviaux après le travail font également partie de l'expérience. « Je trouve formidable que les Olympiades de physique permettent à des personnes partageant les mêmes intérêts de se rencontrer et de se comprendre facilement. Ces interactions sont très enrichissantes », déclare Nina Fernandez. L’enseignante de physique a co-organisé la finale à l'Alte Kantonsschule Aarau. Le directeur de l’établissement soutient les Olympiades de physique et d'autres matières, il a donc autorisé la tenue de l’événement dans ces locaux.

La remise des prix a eu lieu dimanche, avec une conférence de la Dre Simona Procacci (Université de Genève) sur la question de la température la plus élevée dans l'univers. Leon, qui a remporté la première place, s'attendait à un bon résultat, car il s’agit de sa troisième participation. Cependant, il ne pensait pas à terminer premier. Le laborantin en physique travaille à temps plein depuis l'été. Il considère cela comme un avantage, car il a acquis de l’expérience pratique. Eric Lüscher, qui a terminé troisième, est arrivé directement de la finale des Olympiades de philosophie, où il a également remporté la médaille d'or. « Je suis extrêmement surpris d'avoir remporté l'or en physique et en philosophie, alors que je n'ai pas étudié. J'ai passé des milliers d'heures à étudier les mathématiques, mais je n'ai jamais remporté l'or. Peut-être cette année ! »

L’enseignant de la médaillée d'argent Anna Ineichen raconte que son élève est venue le voir de son propre chef, avec l'idée de participer aux Olympiades de physique. Les élèves doué·e·s et intéressé·e·s peuvent être réticent·e·s à participer, explique le directeur de la Kantonsschule Beromünster, Marco Stössel, car cela implique souvent de manquer des jours d’enseignement. Parfois, c’est le corps enseignant qui hésite, explique Nina Fernandez : « Beaucoup d'enseignant·e·s pensent que les exercices sont trop difficiles et que cela peut être frustrant pour les élèves, mais en réalité, c'est une bonne préparation aux études scientifiques, où l'on est également confronté à des problèmes qu'on ne peut pas résoudre immédiatement. »

Classement

*alphabetisch

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Les Olympiades de la science encouragent des jeunes, éveillent leurs capacités scientifiques et leur créativité, et montrent que la science est passionnante. 11 Olympiades avec environ 10’000 participations ont lieu chaque année: des ateliers, des camps et des examens en astronomie, biologie, chimie, géographie, informatique, linguistique, mathématiques, philosophie, physique, robotique et économie. Les organisateurs sont des jeunes chercheurs, étudiants ou enseignants qui investissent bénévolement de nombreuses heures et beaucoup de cœur dans le programme national. Les meilleur·e·s participant·e·s représentent la Suisse lors de concours internationaux.

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Lara Gafner

Responsable Marketing et Communication

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